...“Nella Pancia”, “Circolare” e “Rilassato” e rappresenta la modalità con cui sia un neofita, sia un Maestro di Respiro, respirano. Questi sono gli stili di Respiro della nostra Scuola...
Il Villaggio del Respiro è il luogo - o il “non luogo” - dove sono situati i 3 portali, i 3 edifici a 3 piani che rappresentano “l’ingresso” al mondo del Respiro, ogni edificio parla di 3 caratteristiche: il Primo è...
... la sopravvivenza è garantita dall’atto di prendere aria, e se la prendi correttamente, ottieni quattro “regali” dal Respiro (che io chiamo “cavalieri”) che sono insiti nell’atto di respirare bene e sono: - la disintossicazione; - l’energia vitale; - la calma e - il focus.»
esistono tre maestri di Respiro tutti i giorni intorno a noi, e li potremmo chiamare in causa per imparare a respirare meglio… perché quando respiriamo come quei tre maestri, stiamo respirando bene...
Il Respiro non è solo molto importante, ma è l’argomento più sottovalutato sulla faccia della Terra! Più del clima, più della fame nel mondo, più dei vaccini. Una volta il mondo si divideva in Occidente, che sottovalutava il respiro, e Oriente, che non lo sottovalutava. Ormai anche in Oriente, che sta emulando molte attitudini occidentali, è diventato un argomento sottovalutato. Questo succede perché la gente non si rende conto dell’aspetto tecnico di questa affermazione: la nostra vita - tecnicamente - dura tre minuti. E ogni volta che inspiri, azzeri il timer. Basta inspirare per sopravvivere? È proprio questo il punto.
“Che cosa sono i 5 imperativi?” “Sono concetti e comportamenti che ci vengono ripetuti da tutti quelli con cui veniamo in contatto fin da appena nati quindi genitori, nonni, fratelli, sorelle, amici, amici degli amici, amici dei genitori, preti, nessuno escluso! E interferiscono potentemente con la nostra integrità: sia con quella personale, ovvero quella legata alle scelte personali e al libero arbitrio, ma anche con quella spirituale, perché prendendo per veri questi 5 imperativi, diventa davvero proibitivo e punitivo vivere.”
Il Linguaggio Performativo ha due funzioni: serve al dialogo interno nel senso che, le parole che usiamo per descrivere un'esperienza, creano la realtà di quell'esperienza. Inoltre consente nel parlare in pubblico di creare contesti narrativi anche di cose (apparentemente) molto noiose che hanno come obiettivo non di spiegare, ma di far sentire: non si occupa delle spiegazioni, ma delle sensazioni...
Il costruttivismo afferma Non vediamo le cose per quello che sono, ma vediamo le cose per quello che siamo perché le cose nel nostro mondo esistono per come le creiamo noi. Se una cosa esistesse indipendentemente da noi, 2 persone che guardano la medesima cosa la descriverebbero entrambi uguale. Invece se facciamo descrivere per esempio una lampada da 30 persone, la descrivono tutti in maniera diversa. Perché? Perché proiettano se stessi. Quindi direi che le regole del Costruttivismo sono essenzialmente...
"Non sei tu a fare il viaggio, ma è il viaggio a fare te." PER DIVENTARE AUTONOMO... ISCRIVITI SUBITO > Benvenuti in Scuola Skills “Ho sempre sognato di fondare una Scuola, fin da quando ero alle Elementari. Bisogna avere chiaro che cosa sia una Scuola (con la “S” maiuscola)… In Grecia, skholé inizialmente indicava l’ozio, l’occupare piacevolmente il tempo libero, per poi passare ad indicare la discussione e la lezione, e il luogo in cui questa veniva tenuta. Aristotele e i suoi studenti erano chiamati “peripatetici” (coloro che passeggiano in tondo) perché le lezioni avvenivano camminando intorno al giardino, all’ombra del colonnato. La Scuola è un “non Luogo”: esiste solo nella mente, nel cuore e nell’Anima di chi la frequenta. La Scuola è un “non Tempo”: i suoi contenuti sono immortali se vengono compresi e distribuiti al mondo, rimanendo nella memoria verbale e scritta dei
Una sessione tutta per me! PER MIGLIORARE IN FRETTA... ISCRIVITI SUBITO > Benvenuti in Scuola Skills “Ho sempre sognato di fondare una Scuola, fin da quando ero alle Elementari. Bisogna avere chiaro che cosa sia una Scuola (con la “S” maiuscola)… In Grecia, skholé inizialmente indicava l’ozio, l’occupare piacevolmente il tempo libero, per poi passare ad indicare la discussione e la lezione, e il luogo in cui questa veniva tenuta. Aristotele e i suoi studenti erano chiamati “peripatetici” (coloro che passeggiano in tondo) perché le lezioni avvenivano camminando intorno al giardino, all’ombra del colonnato. La Scuola è un “non Luogo”: esiste solo nella mente, nel cuore e nell’Anima di chi la frequenta. La Scuola è un “non Tempo”: i suoi contenuti sono immortali se vengono compresi e distribuiti al mondo, rimanendo nella memoria verbale e scritta dei discendenti. La Scuola è un luogo ospitale per
